01该不该告诉孩子，童话都是假的？
最近，《奇葩说》的一个辩题很有意思：该不该告诉孩子，童话都是假的？
不少人坚持认为，童话是温暖干净的代名词，给予人希望和力量，打碎童话无异于谋杀孩子的梦想。
但也有人表示，童话太脱离实际，没有依据，无法让孩子面对残酷的现实世界，更别提许多广为流传的童话还有不少“毁三观”的情节。
这让我想起今年3月份，一位母亲发了一条很有争议的微博。
这位母亲表示自己不会给女儿推荐看《海的女儿》，因为小美人鱼居然为了一个只看过一眼的男人，就用亲姐妹的资源（美丽的长发）、自我的阉割（无法说话）和终身痛苦的代价（直立行走如刀割），去换一个所谓的爱情。
这是赤裸裸的矮化海洋女性物种，跪舔人类男性。
除此之外，她还指出，包括所有happy ending的王子公主式童话都不适合讲给女孩听，她们不是只能年轻美丽柔善可欺，也不是只能有嫁给王子这一种结局。
最后，母亲一针见血地指出：男人写的童话真是完全不讲逻辑。
怪不得在《冰雪奇缘2》上映后，有网友调侃说：女人专注于拯救世界，而男人却耽溺于谈情说爱。
02不能给孩子细读的那些故事
知乎上有个问题是，哪个被奉为经典的故事是你无法理解的？
有网友回答道：白雪公主。
因为上幼儿园时老师讲白雪公主的故事，小矮人们告诫公主陌生人来敲门你千万不要开门，但是“善良”的白雪公主开门了，先后经历了毒梳子，魔法丝带和毒苹果，最终成功地把自己作死了。
结果到头来公主居然还能复活，和王子幸福地生活在了一起。
当时，老师问：小朋友们喜不喜欢白雪公主呀？全班齐声回答：“喜欢！”答主在下面小声说：“不喜欢”，不幸被老师听到了，然后就被老师关到了放玩具的小黑屋。
年幼的答主觉得既奇怪又委屈，因为每个小孩小时候妈妈都会说不要开门给陌生人，不要吃陌生人给的东西，但一个只会给别人添麻烦的人为什么要喜欢她？
其实，不光是外国童话，我们中国自古流传的一些故事，也禁不起细读，比如牛郎实际上是趁人家仙女洗澡的偷窥狂，强奸犯，那头老牛就是缺德教唆犯。
还有我小时候看过的《薛平贵与王宝钏》，当时只看到王宝钏苦守寒窑十八年，真的是好一个“单纯不做作”的女子。
但长大后回过头一看，就觉得满满都是槽点。
其实，《红楼梦》中有一节“史太君破陈腐旧套”，曹公曾借贾母之口就批判过写这种书的人：
“这些书都是一个套子，左不过是些佳人才子，最没趣儿，这有个原故：编这样书的，有一等妒人家富贵，或有求不遂心，所以编出来污秽人家。 再一等，他自己看了这些书看魔了，他也想一个佳人，所以编了出来取乐。”
03父母应该坚持两个原则
许多人坚持童话是孩子想象力的翅膀。
但意大利幼儿教育家蒙台梭利提出过：“让孩子相信大人编造的童话故事，并没有让孩子拥有想象力。孩子只是被动地接受和相信了大人告诉他们的故事，但这些‘所以为的真相’并不是孩子自己主动想象出来的。相信≠想象。”
那么，我们就要对童话都“一棒子打死”吗？
其实不然，不光是孩子，成年人也是需要童话的，不然谁哄孩子睡觉（开个玩笑，我们大人才不是因为这个才需要童话的呢）。
韩剧《请回答1988》中，宝拉恶作剧告诉珍珠，世界上没有圣诞老人。
但一个胡同里面的邻居知道后，却能坐在一起开会，商量着还给珍珠该有的“童年”。
便一起计划着要圣诞老人复活，让珍珠能如愿以偿地看到雪人，最后连冰雕都上场了。
看到这一幕的时候，无疑很让人动容。
但我们在给孩子讲童话时，是要有选择，有针对性的，因此可以参考以下两个原则：
第一，涉及生命健康安全
我们小时候估计都骑过家里的扫把，幻想着能够飞起来。
但曾经有新闻报道说，有孩子模仿童话里的人物，撑着一把伞就从家里的阳台跳了下去。
之所以会有这样的悲剧发生，就在于孩子没有分清童话和现实，所以父母应该在讲述童话的时候，告诫孩子哪些是可取的，哪些是不可取的。
第二，激发孩子思考能力
童话虽然是假的，但童话里也是有真善美和假丑恶，而且大多秉承“善有善报，恶有恶报”的普世原则，对孩子认识世界很有教育意义。
不过，在引导孩子阅读时，父母可以有意识地提问孩子，激发孩子的思考能力，以白雪公主为例，可以问问孩子白雪公主给巫婆开门的行为是对的吗？如果是你，你会怎么做呢？
总之，我们每一个人都会从童话到现实，但不可否认的是，南瓜马车的午夜，水晶玻璃鞋的悸动，都曾带给我们美好和期盼。
如果长大后，没人陪你接近童话，也希望我们能够在童话中重新做回小孩啊。
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用户评论
我看完这个短文之后，不禁深思：原来童话不只是简单的快乐和美好。
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读完后有种淡淡的哀伤，感觉我们的童年被某些童话骗过。
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"毒童话"的警惕提醒我们深入探索童话背后的寓意与道德观。
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故事让人反思：真相总是比童话更复杂，我们应培养孩子分辨的能力。
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(伤心模式) 我现在才知道，童话世界背后的残酷和不公...
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“哭着对你说”揭示了社会问题在孩童世界的投影...
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(愤慨) 这种言论让人意识到童话背后的风险与现实的严峻性。
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"警惕骗孩子的毒童话"使我们明白了教育的力量，不应局限在表面的快乐
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这个故事让我们认识到每个孩子都值得一个更全面、真实的世界观教育。
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(深思) “毒童话”警示我们在为孩子们选择阅读内容时要更加谨慎。
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"警惕"二字是对当下社会现象的深刻反映，我们得教给孩子真相与美好并存的现实。
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此评论讨论了一个非常重要的现代育儿观念——批判性思维从小培养。
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(感叹) 我们需要让孩子知道，生活既不一定充满快乐也不像童话般完美。
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"我哭着对你说..." 引人深思，让家长在选择故事给孩子们听时倍感压力。
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这篇文章提醒大家，现实世界里有许多复杂之处，不是童话故事能涵盖的。
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(教育观点) 强调了教育的重要性，教孩子理解和接受生活的多面性。
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"警惕"这个词表达了作者对现代文化对孩子潜移默化影响的关注。
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看了这篇文章后我觉得每个故事都有两面性，我们需要引导孩子客观面对。
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(自我反省) 很多时候我们只看到了童话的美好，并未思考过其背后深层含意。
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"毒童话"的概念拓宽了我们的教育视野，不再只是让孩子沉浸在简单快乐中。
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