2.趣味创编，激活学生的想象
想象力是上天赋予学生最美的礼物，丰富的想象能让学生拥有更加色彩斑斓的世界，而且想象力也是学生写好一篇作文的关键所在。在常规作文教学中，尽管教师试图激发学生的想象力，但仍会给学生限定各种条条框框，导致学生的想象力受到束缚。因此，在语文习作教学中，教师不妨组织一些趣味创编活动，鼓励学生创编剧本、童话等，激活学生的想象力，让学生写自己喜欢的故事。这样既能锻炼学生的写作能力，又能调动学生的写作积极性。
例如，在教学习作“我来编童话”时，笔者从事件、时间、角色等几个因素入手，鼓励学生展开丰富的想象。考虑到教材已经给出了一些提示性词语，如针对人物教材中的提示词是“玫瑰花、啄木鸟、国王”，针对地点教材中给出了“小河边、森林超市、厨房”，针对时间教材给出的是“星期天、冬天、黄昏”。通过这些充满了童话色彩的词语，笔者结合学生的心理认知特点，鼓励学生从上述三大要素中任意选择，看看这些词语在碰撞后会发生什么奇妙的化学反应，又会组合成怎样有趣的故事。除此之外，为了最大限度活跃学生思维，释放学生的想象力，笔者还鼓励学生用自己喜欢的词语创编一个专属于自己的有趣童话。
学生并非不喜欢作文，只是不喜欢被束缚的感觉。在习作教学中，教师应尽可能减少对学生的束缚，让学生发挥自己的想象力，创编喜欢的故事，这样就能增加学生的写作信心。#2024头条高考季#
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用户评论
这个故事听起来很不错啊，激发兴趣真的可以让写作变得更简单。
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我喜欢这种引导孩子通过兴趣去作文的方法，既实用又能够培养他们的创造力。
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让孩子在玩耍中写作业，太有创意了！
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让习作变得轻松，这才是真正的教育之道。
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以孩子们最喜欢的活动作为写作起点，这样他们自然就不会抗拒了。
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故事中的方法真的很有用，我要试着在家里也试试看。
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激发孩子的兴趣是培养他们写作能力的关键啊。
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这个标题就让我很感兴趣了，迫不及待想看看内容了。
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轻松起步习作，太贴合现代孩子的生活了。
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孩子们在快乐中学习，这才是教育的真谛呢。
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我觉得这种方法很适合小学生，简单易行。
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这个标题给人一种温馨的感觉，好期待故事的内容。
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让孩子通过兴趣去写作，比强制他们写要好得多。
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习作本可以是一件愉快的事情，就像故事中的启发一样。
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这个故事让我想起了自己的童年，那时候的习作也是愉快的起点。
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这样的作文指导很人性化，尊重孩子的个性发展。
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让写作成为一种快乐的游戏，这才是教育应有的态度。
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希望所有孩子都能在兴趣的引导下，学会表达自己。
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通过故事来引导孩子们学习，效果肯定不错。
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习作起步难？那就从激发兴趣开始吧！
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