有个小孩叫方仲永，出生在一个农人家庭。他家里祖祖辈辈都是种田人，没有一个文化人。他长到5岁了，还从未见过纸墨笔砚是个什么模样。
可是有一天，方仲永突然哭着向家里人要纸墨笔砚，说想写诗。他父亲感到十分惊讶，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了4句诗，而且还给诗写了个题目。同乡的几个读书人知道了这件事，都跑到方仲永家来看，一致认为他写得不错。于是这件事很快传开了，知道的人不免个个称奇。
从此，方仲永家热闹起来，经常有人来家玩，有的当场出题要小仲永作诗。小仲永不论什么题目，他都能立刻成诗，而且content深刻雅致，文采绚丽多姿，得到众人赞赏。
不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为他是个神童。县里那些名流、富人，十分欣赏方仲永，连他父亲的地位也随着提高了不少。那些人对方仲永的父亲另眼相看，还经常拿钱帮助他。这样一来，方仲永的父亲便认为这是件有利可图的好事情，于是放弃了让方仲永上学读书的念头，而是每天带着方仲永轮流拜访县里的那些名流、富人，找机会表现方仲永的作诗天才，以博得那些人的夸赞和奖励。
这样一来，神童渐渐才思不济，久而久之，由于只一味凭着一点“天才”而没有后天的再学习，方仲永终至每况愈下。到十二三岁时，作的诗比以前大为逊色，前来与他谈诗的人感到很是失望。到了二十岁时，他的才华已全部消失，跟一般人并无什么不同，人们都遗憾地摇着头，可惜一个天资聪颖的少年终于变成了一个平庸的人。
可见，一个人光有先天的智慧而不注重后天的学习是不行的，不注意接受新知识，到头来只会落在别人后面。
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用户评论
这个故事《神童的不幸》，让人在感叹于主人公天赋异禀之余也深深思考了成才与人生的价值。
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谁曾想，一位小小年纪就能解出数学难题的孩子，会有那么多的生活烦恼和心灵的困惑呢？
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看着神童一路坎坷，我不仅感叹天才也需要理解、支持和耐心。
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这个故事温馨而又略带忧郁，让人在笑声后多了些思考。
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《神童的不幸》以幽默的方式揭示了教育与成长中的许多真谛。
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我被故事中那位小小主角的坚韧和乐观所感染，他的故事让我相信，不论成全才貌与否，勇敢面对才是最重要的。
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看完这个故事后，我对“天才也需要人疼”的话有了更深的理解。
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《神童的不幸》不只是一个关于智力的小说，还触动了我内心深处对友情和家庭关爱的需求。
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这篇童话用简单明了又深刻的方式告诉我们要正视自己的价值和天赋的不同表达方式。
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读过之后，觉得人生不应该只有成才的光环，更多的应该是对人性的关怀。
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这位神童的命运让我意识到，生活中比智商更重要的是情商与情感的交流。
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故事中尽管主角的经历艰苦，但他的智慧和坚持依然令人敬佩，在我看来，他是真正的英雄。
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读《神童的不幸》，不仅对数学有了新的认识，也对生活和人性有了更深的理解。
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作者用细腻的笔触描绘了一个看似光鲜实则充满挑战的角色，让我对“全面”的评价方式有了一次全新的反思。
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看完《神童的不幸》，我对孩子们的未来充满了更多期待和同情心。
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这部童话以独特的视角告诉我们，每个孩子都有可能面对无法预料的困难，而社会应该给予更多的理解和支持。
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这个故事让我思考了天才与普通人之间的界限是否应该被打破，让每个人都找到属于自己的价值所在。
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《神童的不幸》提醒我们，在追求成功的道路上，保持人性和情感的重要性不容忽视。
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这部作品以寓言形式深刻剖析了天赋和幸福的关系，让人在欢笑中思索人生。
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