不知不觉，开始合伴奏了。首先是小伴奏，然后才是大伴奏。我选择的歌曲是刘德华的《来生缘》，小伴奏在小组内进行，我们的辅导老师是陈良生，人长得非常清秀斯文。平时我在宿舍练唱，是合着刘德华粤语版伴奏的《一起走过的日子》，旋律感比较强，很容易踩上节奏点。其他的缺陷是…有切分音的地方，把握的不是很好。还有就是~气息的运用也是有点僵硬，但是演唱的韵味还是不错的，这个已经得到不少室友的认可，并非我自吹自擂。我本来是想选择这个粤语版《一起走过的日子》来参加考试的，到按照规定只能选国语版的《来生缘》，所以我只好录制了个相对应的伴奏。
总的来说，我自信满满~一次性通过小伴奏是没有多大问题的。然而…播放磁带伴奏的时候，因为是国语版的《来生缘》，而且这个版本的伴奏音效非常差，离谱的要死…所以听起来很费劲，跟我平时合唱的粤语版本有天壤之别。所以我原来得心应手的演唱，瞬间变得非常吃力。节奏点完全踩不到，更别提什么韵味之类的。甚至连开始开口演唱的地方，我都没找到，一头雾水~完全失去了方向。
“你的音色还是挺不错的，就是节奏没有踩到点，怎么回事？”刚一唱完，陈良生马上问。
“我平时练习都是用《一起走过的日子》的伴奏，那个版本节奏感非常强，容易合伴奏。今天这个国语版《来生缘》的伴奏，没想到效果这么差，声音太小了…两个版本相差很大，所以没有踩到节奏。”
“那你只能跟音控师张老师拿这首歌原版伴奏去转录，然后回去重新听这个《来生缘》原唱，掌握好节奏~要抓紧呀，时间不多啦！”
“好的。”我应了一声，就立马去找音控师张一智，希望能从他那里借到原唱磁带去转录或者跟唱。可惜他人出去了，懊恼万分的我，只好拿自己这个音效非常的《来生缘》伴奏来合，希望能应付过去。
经过努力，合了三次的小伴奏，才终于在辅导老师那里过关。不足的是，在一个1/8拍切分音的地方，我处理的不好。幸亏不是很明显，所以就没多大的问题了。另外我的形体动作比较僵硬、古板，不过这也不能怪我~因为从小到大，我都还没在大庭广众之下开嗓演唱过呢！全是自己在没人的地方，轻声哼唱、自娱自乐罢了。
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用户评论
这个标题似乎将一个现实地点成都与童话故事结合起来了，“成都往事 文图版”听起来像是在一个虚构背景下发生的，可能讲述的就是关于一个拥有独特魅力的城市中的奇妙故事。
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在“小故障”这个标题中，很容易让人遐想，是不是有一群勇敢的小兔子或者小动物们因为某个微不足道的失误，触发了一连串充满幽默与智慧的冒险呢？
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这个标题似乎预示着一场温馨而富有启示性的旅程，读者可以在其中寻找关于友谊、勇气和解决问题智慧的重要性。
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故事可能以成都的古老传说为背景，借由“小故障”引发的故事线来探讨现代社会中常见的人际关系或工作关系问题。
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可能是讲述了在充满传统美食和文化氛围的成都，由于一个小错误导致一系列有趣互动的故事，展现了人与人间温暖和谐的一面。
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这个故事或许充满了惊奇和惊喜的情节转折，让读者感受到不同寻常却又不失真实感和亲切感的角色经历。
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"小故障"可能是故事中的一个关键元素，象征个体或群体在日常生活中可能遇到的小阻碍，以及如何学会从这些挑战中学习和成长的旅程。
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该作品可能会激发对成都传统与现代碰撞、古老智慧与当代生活融合的独特视角的新思考。
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通过这个标题，“小故障”被赋予了一种幽默且略带讽刺的特性，它可能是故事中的一个戏剧化的冲突点，也寓意着生活中的细微教训。
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可能展现了在成都这样充满历史和文化的环境中，一群小朋友面对“小故障”的乐观态度和独特解决之道，反映了孩子们纯真的智慧。
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该童话故事可能会通过讲述不同角色如何共同克服“小故障”，来传达团队合作与沟通的重要价值。
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这个称号预示着一场轻松愉快、富含情感的故事之旅，在其中，“小故障”成为了一段旅程中的催化剂，推动主角们探索未知并发现自己能力的过程。
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"成都往事 文图版”这一标题可能表明在文字与图画的结合下讲述一个既贴近又充满梦想色彩的成都故事，使读者仿佛亲身体验到这座城市的文化底蕴和生活气息。
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可能探讨了时间、变迁和个人故事中的微小转折如何深刻影响人的命运或观点，通过“小故障”这个细节来触发更广阔的人生反思。
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"小故障"作为故事的核心情节，不仅让读者对日常生活中的常见问题有了全新视角的理解，也可以激发儿童解决问题的创新思维和自信。
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该故事很可能融合了成都的传统智慧与现代元素，通过“小故障”展现出了人与自然、文化之间的和谐共存关系，传递出积极向上的生活态度。
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"成都往事 文图版"中的这个标题暗示着丰富的背景设定和人物性格描绘，让读者在阅读过程中仿佛置身于一个充满神秘色彩的虚构世界中。
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通过处理“小故障”的方式，故事可能探讨了人性、社会责任以及如何在困境中寻找希望和前进的动力，对青少年具有强烈启发作用。
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