审题要点分析：
老师：本单元，大家见证了一粒种子的变化，感受到红头和青头深厚的友谊，以及蚂蚁搬奶酪时的纪律严明、以身作则和关爱弱小。你有没有发现，这些童话有一些共同的特点？
学生：我发现了，它们都写出了童话的无所不能，无奇不有，都把大自然的动物、植物等当作人来写，让我们爱读，也从中感受世界的美好。
老师：你真棒！你在编写童话的时候，可以选择你喜欢的童话角色、时间和地点创编一个故事。
学生：哈哈，老师把现在大家关注的垃圾分类也搬进童话里了！
老师：只怕想不到，不怕做不到。
学生：我也来尝试一下这样的选择和画面想象。
老师：你选择了两个角色，组成了一个有趣的故事。真不错！其实编写童话，除了这样去选择材料之外，也可以把生活中发生的事，移到童话角色上去，也是一篇很有意思的故事。
学生：这样去构思还真有趣，生活中趣事不断，将生活中的事情写到童话中去，那童话就精彩极了！
老师：是啊，选择好了材料，要把童话中的角色当做人来写，就要让它们在故事中说起来、动起来，尽量符合角色的形象。
学生：就让我们快来试着编写篇童话吧！
例文： 鱼爷爷说错了
又一群鱼宝宝出生了！
“啊，又一群鱼宝宝出生了，太好了！前几年因为环境污染，我的爸爸妈妈、姐姐、女儿，都因为无法呼吸、吸入毒素死了！”鱼爷爷喃喃道。
鱼宝宝们出生的第一天，它们就能游泳了。鱼爷爷欢喜得不得了，生怕它们再次遭受厄运，就严厉警告它们说：“你们千万不能去下游玩，只能在这块水域里，因为下游那些工厂的黑水管，总是在半夜排放污水，会把你们全部毒死的！”鱼宝宝们听了以后都很害怕，鱼爷爷还在絮絮叨叨：“还有河面的塑料袋、塑料绳子等垃圾，会让你们无法呼吸……”
几个月后，鱼宝宝们长大了，一口气可以游很远，一只叫小西的鱼好奇地探出水面，向下游看去，对小伙伴说：“为什么那里那么美？”说罢，便想游过去看看。几条好奇的鱼宝宝也纷纷赞同，于是趁鱼爷爷不在的时候，一条接一条地游出了鱼爷爷规定的水域。
到了下游，鱼宝宝们冒出了脑袋，却发现周围的一切和鱼爷爷说的完全不一样。
只见下游水很清澈，河岸两旁开满鲜花，绿树成荫，一个喷泉坐落在河水的中央，清澈的水哗哗地洒在鱼宝宝们身上。那些工厂和黑水管呢？
“这和爷爷说的不一样啊！”小西说，“要不，我们去告诉爷爷吧！”
“好呀，好呀！”
回到家中，鱼宝宝们马上告诉鱼爷爷它们看到的景象。鱼爷爷听后很惊讶，也游到下游去，看着看着，它不禁感叹：“看来，时代变了，河岸上的人环保意识越来越强了！”
评语：
这篇童话选择的角色是鱼宝宝和鱼爷爷，故事发生的地点是在小河的上游，后来来到了小河的下游。
童话展现了两个故事场景，第一个场景追溯的是水资源被破坏时的状态。正如鱼爷爷所说，那里环境恶劣，水面上漂浮着塑料袋等垃圾，半夜还有工厂的黑水管排出有毒物质，造成的结果是鱼爷爷的好多家人都死了。当鱼宝宝们出生后，鱼爷爷严厉告诫它们不能去下游。鱼宝宝们禁不住好奇，去下游看看，却看到了另一幅场景：河水清澈，环境优美。
两相对比，通过鱼爷爷的话，赞美河两岸人类有了环保意识，让人和鱼和谐相处。我们小朋友的童话也有这样敏锐的发现和这样高的立意，用充满童趣的语言表达出来，真的很不简单。
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用户评论
一个充满想象和创造力的故事集《我来编童话》，通过这个单元孩子们展开了丰富的想象力，编织出了一篇篇有趣而富有教育意义的小故事。
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在这个单元里，孩子们不仅锻炼了语言组织能力，还学会了如何塑造性格鲜明的角色，构建出跌宕起伏的情节。
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从《太阳和月亮的交换日记》到《奇妙的朋友小书》，每个孩子都有机会成为小小童话家，给人们带来全新的故事体验。
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有的孩子选择了讲述动物为主角的故事，让读者在自然的环境中反思人类与自然的关系；而另一些则将魔幻元素融入家庭生活，创造出了跨越现实和想象界的奇迹。
有14位网友表示赞同！
在这个单元中，孩子们通过《时间旅行的小猫咪》探索了时间的奥秘，引发了对历史、文化多样性的兴趣。
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一位孩子的作品中，《勇气小青蛙的探险旅程》鼓励着孩子们面对困难不退缩的精神，深受欢迎。
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学生们还创造出很多关于友谊的故事，比如《魔法树下的约定》，强调了友情的真正价值和力量。
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这个单元激发了许多孩子对自然环境的独特见解，在《神秘森林的秘密》中，他们提出了对环境保护的小小倡议。
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孩子们在故事创作过程中，不仅学到了写作技巧，更重要的是学会了分享、倾听与尊重不同的观点。
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有一个名叫《梦中的图书馆》的故事让读者们感受到了阅读的魅力和知识的力量，孩子们表达了对阅读推广的热情。
有18位网友表示赞同！
通过这个单元，《友情小邮递员》讲述了跨越语言的沟通和理解，为解决社区矛盾提供了一种诗意的方式。
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学生们还创作了关于勇敢面对挑战的小故事，如《风雪中的旅行者》，鼓励青少年在逆境中勇往直前。
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有一个孩子根据自己的经历，创作出了《书架上的小秘密》，探讨了好奇心和探索未知世界的重要性。
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孩子们的想象力不仅表现在奇幻元素上，《时光之钟的小侦探》展现了他们对时间管理和社会正义的关注。
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其中一个故事，《彩虹桥的另一边》通过对友谊与接纳主题的深入描绘，启发了对不同文化背景的理解与尊重。
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在一个充满创意的故事《星空下的约定》，孩子们探讨了梦想实现的道路和坚持的意义。
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学生们在这次单元学习中编写的《小船的秘密旅行》，让读者在冒险故事中思考人类与海洋的和谐共生。
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通过《梦之歌的旋律》，孩子们探索了自己的情感世界，学会了用音乐表达内心的想法和感受。
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有一个深受喜爱的故事《梦想树下的奇迹》，讲述了坚持热爱并追求梦想的重要性，在孩子们心中种下希望的种子。
有17位网友表示赞同！