今天给各位分享如何应对寓言材料作文难题：两步轻松提升至50分的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
寓言类作文在全国卷中屡见不鲜，2003年的"智子疑邻"，2006年的"老鹰与乌鸦"都是寓言类作文。这应该引起我们的高度重视。所谓寓言类材料作文，是指命题者给出一段寓言故事作为材料，要求学生根据寓言故事的寓意选择一个侧面或一个角度作文。这类题型材料往往含义深刻，学生难以把握，很多学生作文分偏低。今天我们说说如何在审题中避免这种失误。
什么是寓言、寓言类作文？
寓言，是文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。我们耳熟能详的《拔苗助长》《刻舟求剑》《骆驼与羊》都是寓言故事。
寓言类作文，就是作文的材料部分是一则寓言，要求理解寓言的含义和内容，然后作文。
例如：
2003年全国卷高考作文题。
阅读下面的文字，根据要求作文。
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说："不修好，一定会有人来偷窃。"邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就"感情亲疏和对事物的认知"这个话题写一篇文章。
这则寓言出自教材，后面还有话题的限定，相对容易理解。考生要围绕"感情亲疏和对事物的认知"去写就行。
再如2006年全国卷
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。"孩子摸着乌鸦的羽毛说："它也很可爱啊！"
审题分析：
这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是"主观与客观，表象与本质"的关系。其核心寓意是"认清自己，认清世界"。围绕这一点可以拟定出以下一些话题："自知与拼搏"、"盲目模仿与科学定位"、"个人条件与学习经验"、"人贵有自知之明"。同时还要看到，材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是"勇气是值得赞赏的"，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
寓言类作文的主要问题是离题和偏题。
寓言类作文比较容易偏题。比如
阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
一道士被鬼迷住，竟将滋泥涂满身面，道士高喊救命，旁人闻之，忙来啐脸救活。道士感激曰："贫道承救命大恩，今有驱鬼符一道奉谢。" （清·石成金《笑得好》）
有不少学生写的是
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用户评论
这篇博文真是太扎心了！我也是最近才发现作文越来越难以拿高分，特别是那些寓言类的材料，看不懂故事，更别提要写出有思想深度的内容了。还是应该多练习那些熟悉的写作模板啊！
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这篇文章说得在理！我感觉现在的作文题目越来越离谱，跟我们学习的内容脱节严重，很难想到合适的素材。试过很多方法，还是老是跑题，作文的分数总是高不高低不就。
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确实如此，有时候阅读材料的时候，真的会觉得和现实生活很不搭嘎，完全无从下手呀！我倒是感觉这个步骤式写作的方法还不错，有框架至少有个方向可以循著走，能帮我们梳理思路，减少一些思维上的空白。不过还是要多练习运用啊～
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两步式的作文方法确实挺实用，特别是对于那些写出来的内容总是过于空泛、浅薄的学生来说，这个方法可以帮助他们构建更完整的论述结构，让作文更有条理。
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我觉得寓言类材料的确存在一定的难度，因为它往往需要我们做一些深度思考和理解，要抓住故事的寓意和背后的哲理。这需要积累大量的生活经验和文化底蕴，不然很容易抓不住本质。
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我觉得现在的作文分数都太容易获得高分了，有些题目根本不值50分！难道是标准越来越宽松了吗？这种评分方式真的能够很好地反映学生的写作水平吗？
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对于我来说，步骤式写作虽然能提高效率，但很容易让人陷入死板的模式中去。写作文还是应该发自内心地表达自己的想法和感受啊，否则，即使分数高，也只是一个冰冷的数据。
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博主说得太对了！我现在还在为难杂的作文题目而烦恼。这篇文章让我看到了新的思路，也许可以尝试利用两步式写作的方法来提高我的作文水平。
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我同意寓言类材料确实有一定的难度，因为它往往涉及到一些抽象的思想和哲学概念，需要我们进行一定的解读和分析。但是我觉得只要认真研读，结合自己的生活经验，还是能够从中找到一些写作素材和灵感。
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这篇文章很有用，让我了解到了一种新的作文方法，我会尝试着运用这种方法来提高我的作文水平。同时也能让我更深刻地理解寓言故事背后的寓意。真是太棒了！
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我越来越觉得现在教育越来越注重考纲上的标准化测试，反而忽略了一些学生的个性和创造力。写作文应该是一个自由表达的过程，而不是只是为了追求高分而生硬地套模板。
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我也遇到了同样的问题，感觉那些写作框架太死板了，没有发挥个性的空间。也许可以尝试另一种方法，比如先把自己的想法记录下来，然后再根据题目进行组织和修改，这样或许能写出更具有深度和个性的文章。
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其实我认为作文不是应该追求高分，而是要学会用文字表达自己的思想和情感。即使分数不高，只要内容真正有价值，也是一种成功。
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我觉得寓言类材料很好学习，因为它可以让我们从古代的故事中获得智慧和启迪。我们可以尝试将这些故事与现代生活联系起来，写出更加贴近现实的作品。
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赞同博主的观点！现在很多学生写作水平都有所下降，原因就在于缺乏思考能力和独立思考能力的培养。老师应该引导学生多阅读优秀的文学作品，提升他们的审美和写作能力。
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这篇文章让我对作文这个工具有了更深的认识。我不再仅仅把它看成一种考量技能的方式，而更多地将其视为一个表达自我、锻炼思辨能力的过程。
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