1、营造读书氛围，让读书活动充满乐趣。环境可以塑造人。人在特定的环境中会融入这种氛围，言行也会随之发生变化。良好的阅读氛围对于一个人的阅读来说就像一条大河之于一滴水一样重要。只有沉浸其中，他才会心旷神怡，神采飞扬。我们充分利用各种媒体，增强读书氛围。我的具体做法是：
1、全力布置、美化书香课堂。我和孩子们精心布置、美化了教室，让教室充满了“书香”。我们班的特色班牌上有一句话：“书香方能走远路”。当孩子们进入教室时，他们会被提醒多读书。教室里的黑板报开辟了一条阅读长廊。黑板上写着有关阅读的名言。墙壁两侧挂着热爱读书的人们的书法作品：“小室成大学，勤奋有教养”。教室后面设有图书角，让孩子们沉浸在书香之中。
2、班级开展读书比赛活动。比如上学期我在班里选了《童话大王》和《科学小灵通》，表扬了十几个喜欢读书的孩子。我还利用《小学生课外推荐书目》中的书籍，通过开展“演讲、表演、写读后评”的方式，促进学生熟悉好书，为他们的成长打下良好的基础。
2、制定好读书计划，使读书活动规范开展。开展读书活动绝不是一件快速而轻松的工作。养成阅读好书的习惯将对一个人的发展产生终生的影响。良好的阅读策划对于阅读活动的健康有序开展、深入持续发展至关重要。我的具体做法是：
1.制定阅读计划，以便阅读活动有条不紊。我每学期都会向家长推荐一本好书，并要求每个学生至少读完老师推荐的书。上学年的推荐人数为《昆虫记》和《马小跳》。今年我给学生推荐了《小王子》。完成老师推荐的必读书籍后，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。同时，我每个月利用家校沟通系统向学生家长推荐一本好书。
2.制作读书卡，整理你的收获经历。每个学期我都要布置“读一本书，写一篇读书心得或书评”的作业，并在学期中进行评价和交流。每个学期我还要求每个孩子在老师或家长的帮助下收集报刊小知识、警句警句、读书心得等。这些材料将在学期结束时以阅读小报的形式进行收集、整理、编辑和审阅。比所示的。
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用户评论
刚把我的四年级课外阅读书总结完成，内容真的很有趣！尤其是那本《小王子》，它让我了解到真正的友情和爱情是什么样的，读完我感觉自己好像也长大了不少。老师总结的也很生动有趣，让我对这本书有更深的理解~
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终于完成了四年级的课外阅读！这段时间认真读了一系列好书，受益匪浅啊！像《海底两万里》里的那个神秘潜水艇，还有《格林童话》里那些神奇的魔法，都深深地吸引着我。《红帽子的故事》我还写了篇文章分享给大家学习，大家说写的不错????
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我也在郑庄小学四年级读《三只小猪》，感觉这篇童话故事很有意思！它不仅让我知道如何保护自己，更教会了我团结互助的重要性。我觉得老师总结也很详细，可以帮助我们更好地理解书中的人物和情节。
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总结太长了啦，我时间紧迫没看完...不过看了前言挺靠谱的，讲了《小王子》这本书里面最重要的message！觉得这个课外阅读任务还是很实用的啊，能让我接触到不同类型的书籍，拓展我的视野。
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我觉得郑庄小学的课外阅读项目很不错！让我们学习到很多知识和道理，也培养了阅读兴趣。但有些书确实难度有点高，希望老师可以多给我们一些帮助，让我更好地理解这些知识点
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我感觉这个总结太偏向了《小王子》这本书，其他书籍的介绍都很简短啊！比如那本《三只小猪》，我对它的故事内容还蛮感兴趣的，希望能够有更详细的讲解和分析。
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四个级的小朋友读这样的书籍确实有点难度高了，我总感觉老师选书不太合适啊！希望下次可以换一些更加轻松活泼的故事书，这样我们学习也会更有兴趣。
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这学期课外阅读的任务虽然比较多，但我还是收获了很多快乐，因为我认识了那么多有趣的书籍和角色！《宝島》这个故事让我深深地被里面的冒险精神所吸引，希望能像主人公一样勇敢自信！
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郑庄小学的课外阅读总结做得很好！特别是对《海底两万里》这本书的介绍，生动有趣，让我更加想去了解海洋世界中的神奇生物。感觉老师对每个书本当中的人物和情节都做了详细的分析，让我们更容易理解故事的意思。
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四年级的课外阅读任务确实挺重的，时间有限还必须认真读完所有书，然后再完成总结，压力还是蛮大的！我希望未来可以适当放松一点要求，不要那么死板的按照老师的要求来做。
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