大家好，今天小编来为大家解答四年级语文第一册练习4 《我和谁过一天》 写作指导及范文这个问题，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
【写作指导】
1.复习题：
这个练习是一篇富有想象力的文章，要求你想象你自己和神话或故事中的人物之间的一天。
2、材料选择
选择你最喜欢的角色，写下你和他在一起的一天中发生的最有趣、最有意义的事情。
例如：
孙悟空——惩恶扬善，与他一起打怪
白雪公主——温柔善良，和她一起在森林里开舞会
3. 概念
1、开头：指出了这篇作文的神话人物。
2、中间：抓住人物特点，合理想象，写出她身上发生的事情（原因、过程、结果）
3、最后：表达了自己的感受。
如果你觉得不知道如何开始写作，可以翻阅本单元的课文，也可以看看我整理的范文，积累写作经验。
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用户评论
我觉得这篇文章写得真好！尤其是那段描写和朋友一起玩耍的情景，让我感受到了真挚的友谊，也让我想起了我自己的童年趣事。这种温馨的感觉很难忘啊！
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四年级语文作文指导？我还以为是给家长用的呢！原来是想帮忙学生写好这篇《我和谁过一天》。不过范文还是很有帮助的，至少让我知道这是一个什么样的文章结构和写作风格。
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范文写的真细腻，我能感受到作者对朋友的感情！我最近也想去和小伙伴一起玩耍了，想想这篇文章里的场景，还真是美好啊。我要尝试着把它写成一篇作文，争取写得像作者这样自然真诚！
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这本书太厚了，这指导和范文我都还没看懂呢！我的孩子四年级才上这个学期，学习的压力都很大，还这么多作业要完成，有时候我真的很心疼他。希望他能顺利学习，做一个快乐的小朋友！
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这篇《我和谁过一天》真是一个好题目啊！让我想到小时候最开心的事情就是和家人一起玩耍，还有和同学一起去公园看动物园的愉快体验。
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这本书里也有我以前上学的作文内容，真怀念那时候的日子啊！时间过得真快，现在我已经不是小朋友了。希望这篇文章能够帮助更多孩子更好地表达自己内心的感受！
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看了这篇文章之后，感觉孩子的语文水平确实提高了许多。虽然我不知道具体的教学方法是什么，但可以看出老师在教育方面下了很多功夫。要鼓励孩子多写作文，培养他们的写作能力！
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我看到这篇指导和范文的时候，忍不住想起自己小时候的作文。我现在很少写字了，好像已经很久没仔细体会过文字的力量了。也许可以找机会多练习一下，感受一下创作的乐趣！
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这篇文章写的很有意思，让我仿佛看到了主人公跟朋友们一起玩耍的情景。我女儿也上四年级，感觉她作文写得没有以前那么有活力了，或许可以让她看看这篇范文，再想想自己喜欢和谁过一天？
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我觉得这篇文章对于帮助孩子提升作文水平很有用！我们可以多鼓励孩子去练习写作，培养他们的观察力和表达能力。希望他们能够写出更多充满情感的作品！
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我以为这本书是给大人看的，没想到是指导小学生如何写文章的东西！我还是想问问老师，有没有什么好方法可以帮助孩子更好地学习语文？
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这个题目也太抽象了吧！我的孩子总是抱怨语文课太boring，也不知道怎么才能激发他的兴趣。也许可以让他自己去寻找一个有趣的故事来写作文，而不是单纯地照着范文模仿。
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我想多看看其他学生的范文，希望能从中汲取一些写作的灵感！
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我发现很多孩子的作文都缺乏真实的情感表达，他们只是想在字里行间表现出自己的“聪明”，却忘了书面语言应该最纯粹地表达内心世界！希望老师可以引导孩子们去关注生活中的细节，用心感受事物，才能写出更加感人肺腑的作品。
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我记得小时候我的作文也是照着范文写的，现在想想那些作文内容真的很难看。我希望现在的孩子们能够多一些原创性，不要总是把注意力放在考试成绩上，而是真正去享受写作的乐趣！
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我觉得这篇文章写得非常流畅，语言也很生动形象，能够让人读来很有共鸣。希望更多的小朋友都能像文章一样活泼、积极地面对生活！
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作文应该是一门自由的学科，不应该被那些死板的规则所束缚。我希望老师们能鼓励孩子多思考，多尝试，不要给他们太多压力，让他们在写作中找到快乐和成长。
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