这两天我总是去别人的间做客，看到了一些家长的关于孩子英语启蒙听的问题，就赶紧回来多跟咱自己的人叮嘱一下。

关于听力无比重要，非常重要哈，尤其是孩子听力时间还没有到200小时的家庭，你们一定要看完这篇文章哈。

为什么家长总是不重视孩子英语学习里的听力积累？

你看新中考的听说占比已经到40%了，剑桥KET/PET考试，听说的占比已经到了50%，还是有很多家长不重视听力，还是天天单词、语法。

我觉得大家不重视听力，原因就这几个。

1. 对听力重要性的认识不足。

一些家长可能认为语言学习主要是词汇和语法的积累，不完全理解良好听力对于提高语言理解能力、口语表达能力以及未来听说读写综合能力的重要作用。

听力是听说读写里面第一个，而且占到25%甚至是更多。

你想想，在我们会说母语的开始，你什么字儿都不认识，什么话都不会说，但你能听懂很多，是不是？然后你才开始说话，再然后才开始读书写字了。

那你说，听到底重不重要？

2. 听力进步很难被量化。

和词汇量或语法知识相比，听力技能的提升不易被直观感知和量化。

家长可能难以判断孩子在听力方面的进步，所以在日常学习计划中不够重视听力训练。

其实，阅读营里总有妈妈让我建议每天听多长时间英语，我完全理解你们想要知道每天应该让孩子听多少。

坦白讲，这个问题的答案并不简单，孩子的年龄、性格以及你们家庭的日常安排，都是要考虑的因素。我可以给你建议，但你执行不了也没用，找到你们能持续坚持的计划才是关键。

有研究表明：大概需要200小时的语言暴露来帮孩子建立起对英语的基本感知。

所以，我们的首要任务就是想办法把这200小时融入到你们的生活。比如，晚餐后一起听英文故事，或者在晚上遛弯的时候打开挂在脖子上的听力机。

你一天能听半小时就半小时，能2个小时就听2个小时，哪怕每天10分钟，只要孩子能享受这个过程并坚持下去，他的英语能力就会慢慢提升。

3. 缺乏有效的听力训练资源和方法。

一些家长可能因为不知道如何有效地进行听力训练或缺乏合适的听力材料，而忽视了这一训练。

特别是对于英语非母语的家庭，找到适合孩子年龄和水平的英语听力资源可能是一个挑战。

如果你不能跟孩子说英语怎么办？

找资源，找别人跟孩子说，我见过阅读营的家庭里有菲佣的，孩子英语很好，多少有点菲律宾味但还好，因为菲佣每天和孩子就日常生活交流。从喂奶就能交流了，孩子本能学会了。

如果不能找会英语的人全天陪伴怎么办？

那就找资源——儿歌、动画、书：

①儿歌听什么？

你自己会搭配，就选陪伴孩子成长的儿歌，去听。

②动画看什么？

孩子能看懂什么就看什么，注意保护眼睛。

③书听什么？

听喜欢的。

这其实就是顺应成长、顺应场景的资源最适合，按照200小时、500小时的量去一步步积累。

听的方法，如果有时间可以回看一下哈→5个提高孩子英语听力水平的技巧，超实用！

4. 学习焦点偏向书面材料。

在传统的教育观念中，学习往往侧重于书面材料的阅读和书写。

如果孩子只学习教材，不进行额外的阅读，那他接触到的知识一定非常有限。

教材虽然提供了基础的学科知识，但场景不够丰富，没有足够的阅读材料来丰富孩子的视野和理解，而这些都要孩子自己通过阅读去搞定。

5. 时间和精力有限。

平时，如果孩子自己在家没有听，几乎可以说是没有任何听力积累。

而且，学校老师优先考虑学校里的词汇记忆和语法练习，不布置听力，因为没办法检查和批作业。

所以，家长也认为不重要。

说实话，在学校的英语教学过程中，听力往往被悄无声息地推向了边缘，但是它的在中高考的比重并没有降低呀，这种现象并不利于学习，而且隐藏着相当大的风险。

好在，新课标开始重视听的能力了

现在，你知道听有多重要了吧？

如果还不明白的地方，继续留言，我一定要给你们把这个事情解释清楚了！

认知透彻，才能执行坚决

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