大家好，如果您还对欣赏大徐镇泰山幼儿园班的小学故事不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享欣赏大徐镇泰山幼儿园班的小学故事的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
时间过得真快，一年级的孩子们即将从幼儿园毕业了！对于孩子们来说，小学是一个陌生而又有吸引力的地方。小学生在孩子们的眼里是那么的神秘、神奇。孩子们开始憧憬属于自己的小学生活。他们经常交流上小学的不同，对上小学充满期待和好奇。
家航：“上小学是什么感觉？”
人：“小学有一个很大的操场。”
伊诺：“我也想和你一起上小学。”
从幼儿期到小学的过渡是幼儿成长的重要转折点。为即将毕业班的孩子们，开启了高年级第二册的主题4：我要上小学了。为推动幼儿园与小学科学对接，双向提升教育质量，我们开展了本次幼儿园与小学对接主题活动“小学乐”。
活动上下文图：
活动流程：
活动一：小学生狂想曲
孩子们常常对事物有独特的感受。他们眼中的小学是什么样的？针对这个问题，我组织孩子们自由讨论，用话题讨论的方式讨论“我们为什么要上小学？” “小学能做什么？” “你期待上小学吗？为什么？”唤醒孩子们小学知识。已经有经验了。让我们通过孩子的视角来看看小学的世界。
问题一：为什么要上小学？
思瑶：上小学可以学到更多的知识，交到更多的好朋友。
文慧：因为我们长大了，上小学的时候要学更多的东西。
冰冰：因为我们长大了，就要上小学。
问题二：小学可以做什么？
明哲：小学的时候可以上不同的体育课，也可以上科学课、做实验。
Yule：我上小学的时候，课间休息时可以自由玩耍。
志远：上小学就可以戴红领巾了，你就是一个真正的小学生了。
以轩：我上小学了，就可以在家午睡、吃饭了。
问题3：你期待上小学吗？为什么？
森锐：我想上小学，因为我想学习更多的知识。
天宇：我想快点长大，成为一名发明家，所以我想上小学。
雨佳：我想去，这样可以交更多朋友。
香香：我不想上小学。我担心上学后就见不到幼儿园老师了。
Inno：我哥哥每天都会写很多作业。我恐怕无法完成它。我不想上小学。
俊豪：我都不知道要去哪里上学，所以我不想去。
文慧：我不想。我担心我的学校不会像幼儿园那么漂亮，也不会像幼儿园那么有趣。
根据孩子们对享受小学这个话题的兴趣，老师分发了《小学知多少大调查》，让孩子们通过调查了解自己对小学的理解。
活动二：上小学前的准备
孩子们通过问卷初步了解了小学和幼儿园的不同生活后发现，小学有十分钟的课间活动。这十分钟他们能做什么？孩子们大胆地表达了自己的想法。
(1)我在课间休息时做决定
问题一：课间休息十分钟是多长时间？
于嘉：十分钟是很长的时间。
程奇：十分钟很短，只能做一些小事。
西诺：十分钟够我去找小孩子玩吗？
问题2：课间的十分钟我们可以做什么？
人：十分钟可以用来上厕所、喝水。
思瑶：十分钟可以用来玩游戏。
明轩：十分钟可以和好朋友聊天
家航：我想玩游戏，但我也想上厕所。是不是太晚了？
问题三：如何合理规划课间十分钟？
文馨：我先去散步，然后回去喝点水，准备下节课的课本。
好消息：先花两分钟做重要的事情，比如去洗手间，然后出去玩。
红杉：先上厕所，再喝水，最后跳绳。
金哲：第一件事是找下节课需要的书本，第二件事是去厕所，第三件事是去户外。
孩子对于时间概念有着自己的理解和困惑，时间管理的能力对于即将进入小学的孩子来说尤为重要。这是孩子形成良好学习和生活习惯的前提，也是他们生活态度的体现。让孩子学会合理安排学习和生活，做时间的小主人。
怎样才能成为一名合格的小学生呢？孩子们有自己的理解：“你必须学会写自己的名字和班级。” “书包、铅笔、橡皮、文具铅笔盒都要准备好。” “能打扫干净。” “你必须学会锻炼身体。” ”孩子们纷纷表达了自己的想法。“背着书包上学”是小学生的标志，也是孩子们最感兴趣的话题之一。“书包里有什么，怎么装？ “根据孩子们的讨论，我们启动了“书包里的秘密”活动。
（二）书包里的秘密
问题1：书包里应该装什么？
快乐：带上铅笔盒和书。
晨宇：还有作业本。
好消息：需要一个水壶和一条红领巾。
问题2：书包如何整理？
子母：把书和笔记本都放进书包里。
家航：书和笔记本要整理一下，不然找不到。
志远：书一定要一本一本地排列整齐，不然书会起皱的。
冰冰：每天用的东西都带上，不然书包太重了。
老师：我们开始整理我们的小书包吧！
活动概要：《3-6岁儿童学习与发展指南》 指出：幼儿园和小学是两个特点不同的学阶段，但对于幼儿来说却是一个持续的过程。教师要积极推动幼儿园与小学双向衔接，多渠道科学完成。幼儿时期的联系。在这次活动中，通过讨论书包里有什么，整理小书包，激发了孩子们对小学生活的好奇心和向往，为孩子们上学做好了心理准备。在“收拾书包”的体验活动中，孩子们对小学生活建立了更加清晰的概念，也越来越感受到了对进入小学的向往感。
活动三：我心中的小学
对于孩子们来说，小学是一个陌生而又向往的地方。每个孩子心里都有对小学的无限遐想。让我们看看孩子们对小学的看法吧！
问题一：你心目中的小学是什么样的？
明哲：小学一定很大，像一座大城堡！
国信：小学有一栋很高的楼，里面有一个很大的图书馆。哥哥姐姐们也会在操场上升国旗。
思瑶：学校有一个很大的操场！
问题2：小学和幼儿园有什么区别？
志远：幼儿园和小学遇到的老师和孩子是不一样的。
可欣：幼儿园有小兔子要喂，小学要穿校服，戴红领巾。幼儿园和小学的操场也不同。
文馨：幼儿园有滑梯，小学没有。
哈皮：在幼儿园，你可以做任何你想做的事，但到了小学，你必须一直坐着上课。
明轩：幼儿园每天玩游戏很好玩，但是小学还是要做作业。
活动概要：
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：在幼儿园和小街道的教育实践中，要大胆探索更多更好的方式方法，真正让孩子体验到游戏、操作、互动带来的成长乐趣。关注幼儿园和小学的差异，可以更好地衔接幼儿园和小学。在本环节的活动中，孩子们将通过讨论和绘画的方式展示自己心目中的小学，让孩子们对小学有更深入的体验。随着课程的不断深入，孩子们对小学充满了期待和新奇，何不让我们真正体验一下小学生活呢！
活动四：小学新奇之旅
兴趣是最好的老师，经验是发展的基础，好奇心是探究的动力。是时候来一场“与小学约会”了，走进小学校园，让孩子们在真实的环境中发现、思考、行动，通过亲身经历和直接感知来感受丰富多彩的小学生活。
问题一：小学教室和幼儿园教室有什么不同吗？
金哲：“小学里一排排的课桌椅好整齐啊！”
以轩：每个人都有自己的桌子！
尤尔：我的兄弟姐妹们听得很认真，我们必须像他们一样。
文慧：小学老师也很友善，教的知识很有趣。
问题2：小学有哪些社团活动？
天宇：幼儿园没有社团活动，但是小学有很多不同的社团。
莫涵：有书法、泥塑、舞蹈、水墨画，还有很多俱乐部。
走进别具特色的多功能室，孩子们与小学老师亲密互动。丰富有趣的社区活动吸引着他们久久不愿离开。
若言：“我上小学的时候想加入舞蹈社！”
瑶瑶：“我喜欢和面，想加入泥塑社。
可欣：“我哥哥和姐姐画的狮子非常威严。我想加入绘画俱乐部。
人：我很喜欢信息技术教室，还可以玩电脑。
小学的深入探索，再次开启了孩子们的“热门话题”。他们在小学看到的每一个场景、参与的每一次活动、经历的每一个过程，都成为他们通往小学之路的一步。
活动概要：《幼儿园保育教育质量评估指南》 指出要关注儿童发展的连续性，注重幼儿与小学的科学衔接，帮助孩子在身体、心理、生活、社交等方面做好准备和学习方面。通过这次主题活动，孩子们感受到了小学生活的无限魅力。孩子们从对小学生活的担忧，变成了对小学生活充满期待和向往。孩子们不仅从知识和技能过渡到小学，而且在情感和心理上也有了过渡。我也正在向小学迈出坚定的步伐。从幼儿园到小学的过渡，是人生成长的第一个转折点。各家共同努力，遵循儿童身心发展和教育规律，合理对待幼儿园到小学的过渡，为儿童提供健康的成长环境。
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用户评论
这个故事真的太棒了！我作为小学老师看到了很多教育理念在我自己的教学中可以借鉴，尤其是在营造轻松、有趣学习氛围方面。我很感动孩子们在课上能够如此快乐地体验知识！
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我读过很多幼儿园课程故事，但是这篇文章写的实在很生动，仿佛回到了当时童年校园的幸福时光。孩子们的反应也让我忍不住想要回味一下小学时期的简单美好。
有10位网友表示赞同！
太山幼儿园大班课程的故事确实很有意思！希望更多学校和老师能学习他们的经验，让孩子们在充满乐趣和创意的环境下学习成长
有11位网友表示赞同！
我很赞赏这样富有启发性的故事分享！它让我看到了优秀的教育实践案例，这些内容值得每个关心孩子成长的家长仔细阅读和思考。
有16位网友表示赞同！
我觉得故事中的某些活动设计需要加强引导，比如自由绘画环节，如果能提供一些主题提示，可能会让孩子的创作更有方向性和深度。
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作为一名教育工作者，我非常认同大许镇太山幼儿园的教学理念，希望他们能够一直坚持下去，为孩子们创造更加精彩的学习体验！
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这篇文章虽然很好，但我个人更偏爱一些注重知识点讲解和理解的课程故事，这样能更好地帮助孩子掌握学习内容，我觉得纯粹的活动展示有时显得过于泛滥。
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太山幼儿园的大班老师们真是太厉害了！他们用这么生动的方式让孩子们在快乐中学习，这份耐心和心血令人敬佩。我们一定要多学习他们的先进经验！
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这篇文章让我感到很欣慰，看到有教育机构重视孩子们的情感和社交能力培养，希望未来更多幼儿园都能够像太山幼儿园一样，注重全面性发展。
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我很想知道，这样有趣的故事课程是否真的能够提高孩子的学习成绩？我觉得故事虽然能激发孩子的兴趣，但知识的传授和巩固还是需要专业的教学方法来完成。
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故事写得很好，孩子们体验的多元化也很棒，但我有一个疑问：他们的课程安排是否太注重活动了？会不会稍微影响到孩子们的课堂学习？
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我女儿也去了大许镇的幼儿园，她经常给我讲他们在家里做的各种手工和绘画作品，看来他们幼儿园的环境氛围确实很不错！
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我认为这个课程设计非常值得推广，它不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能培养他们的创造力和想象力。希望更多地方能够借鉴他们的经验。
有10位网友表示赞同！
这篇文章让我对太山幼儿园充满了期待，我决定去了解一下他们的具体教学内容和师资力量，看看是否有机会让我的孩子报名学习！
有10位网友表示赞同！
我有一个想法，如果将这些课程故事录成音频或者视频，还可以让家长的更容易参与到孩子的学习体验中来。
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这篇文章的优点在于生动形象地描述了孩子们在课堂上真实的情景，让我能够更加直观地了解他们的学习状态和感受。
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我注意到一些活动的设计比较注重集体合作，我相信这种互动方式能有效提高孩子的沟通能力和团队协作精神。值得肯定的是！
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故事虽然写的精彩，但我更希望看到幼儿园老师们对不同孩子个体差异的应对策略，以及他们在教育上遇到的一些挑战和解决方案。
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