【阅读理解测试能力点】

1.建立完整句子的概念，知道“.？！”代表一个句子，并能数出句子的数量。

2.感知自然段落的形式，并能数出自然段落的个数。

3. 能够识别文章中的人物或动物

4.能通过阅读短文来学习新单词。

5.能识别文章中出现的反义词。

6.理解文章内容，找出对应句子

7.能正确地画出人物或动物所说的话。

8.根据文章内容判断选择（√、×）

（一）

在蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它因为有一对爪子，所以总是欺负别人。

小鱼被它捏着，一个劲地哭喊着找妈妈；小乌龟被它捏着，不敢探出头来；小虾一见到它就跑了。

小螃蟹见大家都怕它，十分得意，突然，它找到一根小铁棍，心想：“谁敢惹我，我要捏你！”

“哈哈！”一个小男孩喊道，“我抓到一只小螃蟹！”

1. 这篇短文共有（ ）段落。

2. 小螃蟹欺负过哪些动物？在文中圈出它们。

3.小螃蟹的最终结局是什么？用“√”选择。

自己死了（）被抓了（）逃得很远（）

（二）

动物的尾巴有不同的用途。鱼的尾巴就像船上的舵。游泳时，它用尾巴来控制行进的方向。牛的尾巴就像一条长鞭。夏天，它用尾巴驱赶叮咬背部的苍蝇和蚊子。

1.本文由（ ）个句子组成，主要围绕（ ）句子展开。

2、文中鱼尾巴的用法用“ ”标记；牛尾巴的用法用“~~~~”标记。

（三）

秋天的公园真美丽！

各种各样的菊花都开了，红的、黄的、白的、蓝的，好漂亮啊!桂花也开了，小小的、黄的，散发着阵阵清香。

梧桐树叶子变黄了，一片片飘落，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞；枫树的叶子变红了，远远望去，像一片片火红的云彩；松柏依旧翠绿，挺拔挺拔，像风雨中站岗的战士。

1.本文共有（ ）个段落。

2. 第二段描述了公园里秋天的植物有哪些？用“ ”圈出它们。

3. 第三段描写了秋天公园里的哪些植物？用“~~~~”圈出它们。

（四）

公鸡、兔子和鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借盆，公鸡却说：“我自己需要，不借给你。”傍晚，突然刮起大风，下起了大雨。公鸡家的屋顶被吹掉了，他急得又喊又跳。兔子和鸭子听到他的喊声，放下手中的活计，跑过来帮他修房子。风停了，屋顶也修好了。公鸡看着修好的屋顶，再看看满身泥巴的兔子和鸭子，不禁红了脸。

1. 文中共有（ ）段落。

2. 兔子和鸭子听到公鸡的叫声后做了什么? 用“ ”圈出文中相关的句子。

3. 最后，公鸡脸红了。为什么？（在正确答案后打“√”）

（1）很生气（ ）（2）很着急（ ）（3）很尴尬（ ）

（五）

松鼠是一种美丽的小动物，它们灵活敏捷，总是在树枝上跳跃、追逐嬉戏。它们娇小的脑袋上，有一双闪闪发光的小眼睛，机警地转动着。它们灰褐色的皮毛光滑得像涂过油一样，摸起来细腻柔软。它们那毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外美丽。

1. 照着例句写出单词。（没学过的单词用拼音）

跳来跳去

毛茸茸

2. 文中有（ ）个句子。

3. 阅读并思考。文章基于哪句话？用“ ”标记。

（六）

“小花鹿”真是可爱极了。圆圆的脑袋上，一对粉嫩的小耳朵竖立着，仿佛在倾听着四周的声音。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透明的蓝色眼窝里，圆圆的大眼珠子，真是灵气十足！小嘴微微嘟着，仿佛想跟我说话。“小花鹿”的身体呈橙黄色，上面有鲜红色的梅花图案。小而短的尾巴向上翘着，露出一副调皮的样子。

1.阅读并填空。

（1）本文共有（ ）个句子。

（2）作文《小花鹿》中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2.阅读并记住。

（ ）头部 （ ）眼睛 （ ）眼窝

（ ）小耳朵 （ ）大眼睛 （ ）尾巴

3.阅读和绘画。

用“ ”圈出描述“小鹿”颜色的词语。

（七）

我家门前有一棵小树。

冬天来了，爷爷给小树穿上了暖和的衣服，小树不再冷了。

夏天到了，小树给爷爷撑起了一把绿色的大伞，爷爷不再觉得炎热了。

1.文章中有（ ）个段落，请在文中标记出来。

2. 在文中找出一对反义词，并圈出来。

（八）

早上起床的时候，看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠又大又圆，晶莹剔透，绿油油的荷叶就像是一块碧玉盘，托着这颗闪闪发光的珍珠，真是漂亮极了。微风吹过，它就滚动起来。它一会儿滚向东方，一会儿滚向西方，好像在荷叶上玩耍一样！

过了一会儿，太阳出来了，荷叶上的珍珠消失了。

1. 文章共有（ ）段，第一段有（ ）句话。

2. 荷叶上的珍珠像什么? 用“ ”画出相关句子。

（九）

春天，树上长出嫩芽；夏天，树上长满肥大的叶子；秋天，树上的叶子被染成鲜艳的红色和金色；冬天，树下，树叶落到地上，化为泥土。落叶是大自然的印记，把四季寄给你，寄给我，寄给每个人。

1.本文共有（ ）个句子。

2.大自然的印记指的是（ ）

（十）

今天，我和爸爸去海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。海浪一波一波地打在我的脚上，我几乎站不起来。海浪在海面上绽放，非常美丽。我还看到一群群小鱼在水里游来游去，真是有趣极了！

爸爸说：“大海是船的航道。”

我说：“大海是鱼的家园。”

1.阅读并填空。

文章共有（ ）个段落，第二段有（ ）句话。

2. 根据例子写出单词。

游来游去，来来去去，来来去去

3、爸爸说的话用“——”标记，我说的话用“~~~”标记。

4.根据文章内容，正确的答案标“√”，错误的答案标“×”。

大海是鱼的通道。

大海是船只的航道。

（十一）

猫是捕鼠高手，耳朵灵敏，行动敏捷，即使是最细微的声音，它们也能及时分辨出来。猫的眼睛明亮，狡猾的老鼠也逃不过它们的眼睛。猫的胡须就像尺子，能测量出每个洞的大小。爪子上有锋利的爪子，可以帮助它们爬树、跳墙、追老鼠。

1. 文中有（ ）句话，请圈出文中描述的是猫的哪些部位。

2.阅读和绘画。

（1）用“ ”把描述猫耳朵的句子圈出来。

（2）用“~~~”把描述猫眼睛的句子圈出来。

（十二）

小猫看到人出汗，很惊讶，“咦，我怎么不出汗呢？”它问老牛。老牛指着自己满是汗的鼻子说：“汗？都流到我鼻子上了。”小猫摸了摸鼻子，没出汗啊！

小猫又问小马，小马在阴凉处打滚，指着自己的身体说：“出汗了？在我身上。”小猫舔遍了小马全身，没发现有汗！

小猫又问小狗，小狗正伸着舌头享受着清凉，说：“出汗了？在舌头上。”小猫看不见舌头。

小猫走到小猪面前，帮他看看舌头。小猪笑道：“你又不是狗，舌头上怎么会有汗呢？”小猪翻过爪子，让小猫也翻过爪子。哈！两人都笑道：“原来，我们的汗就藏在这里啊！”

1. 文章共有（ ）个段落。

2. 小猫问了什么动物？请在文中用“ ”圈出它们。

参考答案

1.4 捕获小鱼、小龟、小虾

2.3 1 鱼的尾巴就像船的舵，游动时，靠尾巴来控制行进的方向。

牛的尾巴就像一条长鞭，夏天它用尾巴驱赶叮咬其背的苍蝇和蚊子。

3. 菊花、桂花、梧桐、枫树、松树、柏树

4.2 当兔子和鸭子听到他的叫声时，他们放下手中的活计，跑过去帮他修理房子。

（3）令人尴尬

5. 跑来跑去，走来走去，飞来飞去，游来游去（没学过的单词用拼音标出来）

金色、红色、绿色、黄色、白色和黑色

5 松鼠是一种美丽的小动物。

6. 头，耳朵，眼睛，嘴巴，身体，尾巴，粉色，蓝色，橙色，黄色，鲜红色

VII. 3 冷与热

8. 2 5 这颗珍珠又大又圆，明亮有光泽。

IX.4 落叶

10. 4 4 走来走去，飞来飞去，跑来跑去（思考和数数） “大海是船的路。” “大海是鱼的家。” ×√

11.5 耳朵、眼睛、胡须、爪子

它的耳朵很灵敏，而且能四处移动，所以能及时察觉到哪怕是最轻微的声音。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠也逃不过它的眼睛。

12. 4 老牛，小马，小狗，小猪

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